Initial education: new interdisciplinary and inter-institutional module

SHS_Créatifs

Smart and creative city
Higher Education

SHS_Créatifs engages students from the Université d’Angers and the École de Design Nantes Atlantique in pooling their practices and building bridges between the worlds of Design and Social and Human Sciences (SHS) to develop a response to a problem. The objective of this educational module is to foster a common critical stance which students will be able to apply in the professional situations they encounter in the future.

It is open to students from three courses: the Masters cycle at the École de Design Nantes Atlantique, and the Masters in Business Engineering and Strategy (specialising in development, enterprise and territory) and the Licence Professionnelle in Cultural Business Administration (Université d’Angers).

Two partners

  • École de Design Nantes Atlantique: Masters cycle in Interaction Design
  • Université d’Angers: Masters in Business Engineering and Strategy “development, enterprise and territory”

 

About the module

SHS_Créatifs fosters students’ abilities to co-develop and combine methodologies and original ways of thinking, to pave the way for new practices and relations between the worlds of design and social and human sciences. The project places human sciences at the centre of an interdisciplinary approach. Students have to share their disciplinary perspectives to find a way to work out, illustrate, question and explain an issue, starting from a set topic. The first topic is “Development & Design”.

Participants will be tasked with identifying the different dynamic/pragmatic and tangible positions associated with the disciplines while also developing a shared critical stance.

Teaching and Accreditation arrangements

The module is organised in stages which combine methods from the worlds of SHS and Design: Overview/ideation/concept illustration/ conceptual prototyping /launch

The educational objectives are as follows:

To help identify the needs of SHS in relation to the design professions and the needs of the design professions in relation to SHS;

To identify teaching approaches that encourage the transfer of SHS methodologies to design projects (consolidating understanding of uses within the design professions);

To highlight the role design tools can play in enhancing and making projects from the world of SHS relevant to civil society;

To encourage interdisciplinary cooperation,  thus preparing SHS and design students for the professional world.

 

2 – 10 ECTS credits

Schedule

22 September 2017: launch seminar at Maison Julien Gracq
6 December 2017: production workshop at the École de Design Nantes Atlantique
December-February 2018: autonomous and remote work on production
2 February 2018: public exhibition at Trempolino

Deliverables expected

Final projects will be showcased at a public event at Trempolino. Deliverables could take a number of forms including posters, presentation materials describing the approach taken, and any materials which facilitate understanding of the project (models, videos, prototypes, user scenarios).

Prospects

This module fosters the development of cross-disciplinary expertise which students can implement in their projects by working cooperatively, building bridges between their knowledge and removing the boundaries between their respective practices. These abilities are essential and common to the courses of study concerned. Academic staff  would like this module to become an ongoing component of programmes at partner institutions. This will involve setting in motion an SHS process appropriate to all member institutions in RFI OIC. More broadly, the results of this cycle will be transferable to a self-standing educational module.

Contacts

Laurent Neyssensas (École de design Nantes Atlantique) – l.neyssensas@lecolededesign.com

Dominique Sagot-Duvauroux (Université d’Angers) – dominique.sagot-duvauroux@univ-angers.fr

Sandrine Emin (Université d’Angers) – sandrine.emin@univ-angers.fr

Actors

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Formation initiale : nouveau module interdisciplinaire et inter-établissement

Module SHS / Créatifs

Ville intelligente et créative
Training

SHS_Créatifs propose aux étudiants de L’École de Design Nantes Atlantique et de l’Université d’Angers de répondre à une problématique en croisant leurs pratiques et en réfléchissant aux relations entre créatifs et Sciences Humaines et Sociales (SHS). L’objectif de ce module pédagogique est d’aboutir à une posture critique commune dont les étudiants auront besoin dans les situations professionnelles qu’ils rencontreront.

 

Il s’adresse aux étudiants de trois formations : le Cycle Master de L’École de Design Nantes Atlantique, le Master Stratégie et Ingénierie économique spécialité Chargé de développement, entreprise et territoire et la Licence professionnelle Administration des entreprises culturelles (Université d’Angers).

2 partenaires

  • L’École de Design Nantes Atlantique : cycle Master Design d’interactivité
  • L’Université d’Angers : Master Stratégie et Ingénierie économique spécialité “Chargé de développement, entreprise et territoire”

 

Présentation du module

Le module de formation « SHS_Créatifs » vise à développer les capacités des étudiants à co-construire et confronter des méthodologies et des réflexions innovantes pour ouvrir de nouvelles pratiques et relations entre créatifs et SHS. L’approche retenue pour ce projet place les sciences humaines au cœur de l’interdisciplinarité : les étudiants devront mettre en commun leurs approches disciplinaires des sciences humaines afin de trouver comment élaborer, illustrer, interroger, expliquer/illustrer une problématique à partir d’un sujet fixé. Le sujet de ce premier projet est “Marche & Création“.

Les participants veilleront à identifier les différentes postures associés aux disciplines pragmatiques/dynamiques et sensibles tout en favorisant une posture critique commune.

Modalités pédagogiques

Les différentes phases proposées sont issues d’un croisement et d’une co-construction entre des méthodes SHS et design : Veille/idéation/illustration du concept/protocept/mise sur le marché.

Les objectifs pédagogiques poursuivis consisteront à :

Contribuer à identifier des besoins des SHS vis-à-vis des métiers créatifs et des métiers créatifs vis-à-vis des SHS ;

Définir des processus pédagogiques permettant le transfert de démarches SHS vers des projets créatifs (renforcer la connaissance des usages au cœur des métiers créatifs) ;

Souligner l’apport des outils design dans la valorisation et la transmission des travaux des SHS vers la société civile ;

Encourager la collaboration interdisciplinaire pour favoriser l’insertion professionnelle des étudiants SHS et créatifs.

 

Entre 2 et 10 crédits ECTS

Calendrier

22 Septembre 2017 : séminaire de lancement à la Maison Julien Gracq
6 Décembre 2017 : workshop de production du projet à L’École de Design Nantes Atlantique
Décembre – Février 2018 : travail en autonomie et à distance pour la réalisation
2 Février 2018 : restitution publique à Trempolino

Livrables attendus

La restitution fera l’objet d’un évènement public à Trempolino. Différentes formes livrables sont envisageables : poster, support de présentation retraçant la démarche et tout support permettant une compréhension du projet (maquette, vidéo, démonstrateur, scénario d’usage…).

Perspectives

Cette proposition vise à faire émerger des compétences transversales permettant aux étudiants de mettre en œuvre des projets, dans une démarche de co-construction, en reliant leurs expertises et en décloisonnant leurs pratiques. Ces compétences sont nécessaires et communes aux formations impliquées. Les équipes pédagogiques souhaitent que ce module de formation s’inscrive de manière pérenne dans les programmes des établissements partenaires. Ils ’agit d’enclencher une démarche autour des SHS qui pourra trouver sa place pour l’ensemble des établissements membres du RFI OIC. De façon plus large les résultats de ce cycle doivent pouvoir être transposés sur un module autonome de formation.

Contacts

Laurent Neyssensas (L’École de design Nantes Atlantique) – l.neyssensas@lecolededesign.com

Dominique Sagot-Duvauroux (Université d’Angers) – dominique.sagot-duvauroux@univ-angers.fr

Sandrine Emin (Université d’Angers) – sandrine.emin@univ-angers.fr

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